造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、David rang up while you were out.(你不在的时候戴维打电话来了。)
2、A number of shots rang out.(这时听见几声清脆的声。)
3、He rang off before I could explain.(我还没来得及解释他就挂了。)
4、She rang the bell and waited.(她按铃后等候着。)
5、He was on the point of saying something when the phone rang.(他正要说些什么的时候，电话响了。)
6、Applause rang through the hall.(掌声响彻整个大厅。)
7、The phone rang and rang and nobody picked up.(电话铃响了又响，但没人接。)
8、the children were drilled to leave the classroom quickly when the fire bell rang.(孩子们接受了如何在火警拉响时迅速离开教室的训练。)
9、I rang the hotel and spoke to Louie.(我打电话给宾馆，跟路易通了话。)
10、She rang a buzzer at the information desk.(她按响了信息台上的一只蜂鸣器。)
11、A peal of church bells rang out in the distance.(远处响起了一阵教堂的钟声。)
12、A single shot rang out.(一声响。)
13、A volley of shots rang out.(一排子弹呼啸而出。)
14、Music rang out， adding to the gaiety and life of the market.(音乐响起，为市场增添了欢乐和活力。)
15、His words rang with pride.(他的话充满了骄傲。)
16、He rang up the police station.(他给局打了电话。)
17、As soon as he got home， the phone rang.(他一到家，电话就响了。)
18、I had just enough time to finish eating before the bell rang and I was off to my first class.(我在铃响前刚好有时间吃完，然后就去上第一节课了。)
19、The house rang with children's laughter.(屋子里回响着孩子们的笑声。)
20、The telephone rang. Catherine hesitated， debating whether to answer it.(电话响了。凯瑟琳迟疑着，考虑是否接听。)
21、The telephone rang three times before I heard a click and then her recorded voice.(电话响了3次后我听到了咔嗒一声响，然后是她的录音留言。)
22、She was about to plunge into her story when the phone rang.(她刚要开始大谈她的经历，电话响了。)
23、We had hardly sat down to supper when the phone rang.(我们刚坐下用晚餐，电话就响了。)
24、He had scarcely put the phone down when the doorbell rang.(他刚放下电话，门铃就响了起来。)
25、Joanna's denial rang true.(乔安娜的否认听上去像是真的。)
26、Scarcely had the votes been counted， when the telephone rang.(选票刚一统计好，电话就响了。)
27、A peal of bells rang out.(洪亮的钟声响了起来。)
28、The phone rang and Pat answered it.(电话一响帕特便接了。)
29、She rang up all the items on the till.(她将各项款额都输入了现金出纳机。)
30、She rang to say she'd be late.(她打电话来说她要迟到。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。