造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、紧接着，他立即祭出乾坤钵，数道灵诀打出，钵子光华流转，瞬间变成了桌面大小，面朝血池之中产生了一股带着巨大吸力狂风。
2、这一天，父子俩来到河南石家庄，老爹吩咐朴旭拉二胡，自己穿上长衫，摆张折叠桌，将讨钱的钵子放在桌下，拍高潮的板刷放在桌上，开始了说书传奇。
3、平时，秦寿生一顿饭，能吃下两个大饼子，外加一小钵子的酸菜，还是没觉得饱。
4、临近晚饭时分了，凤吟从张文治的钵子了抓了一大把的花生嚼起来。
5、对于没有集中供暖的南京来说，空调、地暖是现今不少家庭在冬日取暖的必备设施，不过在上世纪六七十年代，普通家庭在冬季取暖的主要装备却是“火钵子”。
6、老鳖汤放凉后白中透微黄，喝起来最是美味，大半钵子汤喝完，徐磊只觉得浑身热乎乎的，似乎有用不完的精力朝外冒。
7、饭做好之后，徐母用钵子给徐磊弄了两大碗，然后又在桌子上摆了三双碗筷，这其中，自然有儿子的一双。
8、他那两条胳膊呀，比椽子还粗，拳头有蒜钵子大。
9、剩下五十，等我下次来还钵子的时候，再找给我!
10、野菱去掉利刺后，我们小孩子乘机弄一小部分收藏起来，可以在冬天烘火时，放在火钵子中烧熟，放在衣兜中，出去和小伙伴一起分享。
11、家里取暖有“火钵子”、有煤炉，但到了学校可就没这个条件了，不过对于二三十年前的孩子们来说，他们自有一套“欢乐取暖法”。
12、而不断的吸收阵中玄火，钵子却毫无异样，似乎一方永远装不慢水的深潭一般。
13、小时候，我们把生豌豆带到学校，放进火钵子里面去炸，教室里发出“啪啪”的声音和烧焦的糊味。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。